El curso se estructura en diversas fases. Los temas que se desarrollarían en la primera fase, que podrían constituir también la temática a trabajar por los diferentes grupos de alumnos y alumnas, son los que figuran a continuación:

Razones para una intervención educativa en torno a los ríos.

Explicitación de ideas previas del profesorado sobre los ríos.

El tratamiento del agua, de los ríos y de los humedales en los libros de texto.

Algunos apuntes sobre la dinámica fluvial.

La recuperación de la historia colectiva de los ríos.

Los usos sociales de los ríos y su trascendencia en la economía cotidiana.

La literatura del agua y de los ríos.

La riqueza plástica y la estética de los ríos como foco de atención y medio de expresión.

Los centros de recursos sobre el agua y los ríos. Actividad práctica en el Centro de Documentación del Agua y del M. A. del Ayuntamiento de Zaragoza.

Presentación de programas de intervención: los VoluntaRíos, los Ebronautas.

Estrategias para el fomento de la participación y de la resolución de conflictos sobre los ríos en el contexto de la Directiva Marco del Agua.

Modelos de intervención para desarrollar propuestas con el alumnado de los centros de Educación Secundaria.

Actividades de ocio para disfrutar con el río, en el río. Los paseos y excursiones guiadas y su relevancia en la mejora de la percepción colectiva. Descenso por el Ebro.