Presentación

Los trastornos de aprendizaje representan a un amplio espectro de dificultades que se manifiestan en áreas como la lectura, la expresión escrita y el cálculo. Sus causas pueden ser muy diversas, complejas y, con frecuencia, de difícil determinación. No es de extrañar, por tanto, que existan multitud de teorías explicativas y enfoques de intervención, y que su conceptualización haya variado sensiblemente a lo largo del tiempo. Como consecuencia, los profesionales de la educación, cuando deben afrontar problemas de aprendizaje en el aula, se encuentran a menudo con la sensación de no estar suficientemente preparados para su detección, prevención y atención educativa. 

Estas Jornadas pretenden ofrecer al profesorado un acercamiento al campo de los trastornos del aprendizaje, con el fin de clarificar conceptos y plantear propuestas que permitan un mejor abordaje de esta problemática en las aulas. Los objetivos fundamentales son:

       1.- Presentar un panorama global acerca de los trastornos de aprendizaje.

       2.- Proporcionar diversas estrategias útiles para la prevención, detección y tratamiento de tales trastornos.

       3.- Potenciar el intercambio de experiencias y la difusión de buenas prácticas educativas.

Destinatarios: Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Número de plazas: 200.

Número de horas: 10 horas, equivalentes a un crédito de formación.

Fechas y horario: 17 y 18 de septiembre de 2010 (Viernes, de 17,30 a 20 h.; sábado, de 9,30 a 14 h. y de 17 a 19,30 h.).

Lugar de celebración: Salón de Actos del I.E.S. “Miguel Catalán” (Avda. Isabel la Católica, 3. Zaragoza).